Проект адресован малышам от 2,5 до 4 лет

Педагог - Елена Захаровна Тел. 8(903)6117594

Форма занятий: урочная

Режим занятий: 2 раза в неделю по 40 минут

Время занятий: утро, вечер

Наполняемость группы : 8 человек

Цель: Всестороннее развитие детей, посредством раскрытия творческих способностей ребенка в танце и осмысленного восприятия музыкального произведения. А так же развитие чувства ритма, музыкального восприятия музыки и, что несомненно важно, теоретическое изучение основ музыки ( характер, жанр, сильная и слабые доли).

Танцевальные движения способствуют развитию фантазии детей и способности к импровизации. Занятия танцами помогают наиболее ярко раскрыть характер и индивидуальность ребенка, а также развить такие качества как целеустремленность, организованность и трудолюбие.
Благодаря тому, что занятия проходят в группе, дети становятся более раскрепощенными, открытыми и общительными.

2,5-3 года.

1. Музыкально-ритмические навыки:
уметь двигаться в такт музыки, хлопки в такт музыки; уметь выполнять упражнения под музыку; различать динамику звука, громко – тихо.

2. Навыки выразительного движения:
выполнять основные движения прямыми и согнутыми руками и ногами, основные движения туловищем и головой; уметь легко подпрыгивать на двух ногах; уметь делать полуприседы, подъемы на носки, держась за опору, стойку руки на пояс и за спину, свободные, плавные движения руками; уметь делать шаг в сторону; уметь строить круг.

3. Музыкально-подвижные игры.
«Отгадай чей голосок», «найди свое место», «Нитка-иголка», «У медведя во бору», «Попрыгунчики-воробышки», «Совушка», «Мы – веселые ребята», «Цапля и лягушки», «Водяной».

4 года

1. Музыкально-ритмические навыки:
уметь двигаться в соответствии со спокойным, плясовым, маршевым характером музыки; двигаться в соответствии с динамикой (медленно, быстро); уметь двигаться в умеренном и быстром темпе; реагировать на начало звучания музыки и ее окончание, на двухчастную форму.

2. Навыки выразительного движения:
уметь ритмично двигаться под музыку, координировать движения рук и ног; легко подпрыгивать на двух ногах; выполнять под музыку действия, подсказанные песенным текстом; уметь строить круг в играх и хороводах, кружиться по одному; выполнять танцевальные движения: ставить ногу на пятку, притоптывать одной ногой, хлопать в ладоши, по коленям, вращать кисти рук, исполнять несложные пляски, выполнять образные движения; осуществлять повороты корпуса, приседать, подниматься на носочки.

3. Музыкально-подвижные игры.
«Карлики и великаны», «Найди предмет», «Два Мороза», «Птица без гнезда», «Автомобили», «Воробушек», «Космонавты», «Усни трава».